数控技术应用

专业基本情况

学历层次：中职

招生对象：应、往届初中毕业生

专业代码：660103

数控技术应用专业以培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、机械制造等知识，具备数控切削加工、产品加工质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数控设备操作、数控加工工艺制订、数控加工程序编制、产品质量检验等工作的技术技能人才。

一、培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有良好职业道德、人文素养和工匠精神，掌握数控设备操作、数控加工工艺编制、数控程序编制、机械零件测量等基本知识，具备数控机床操作、简单零件数控加工与编程、零件质量检测及设备日常维护等能力，能适应机械制造、模具加工、汽车零部件生产等领域一线岗位需求的高素质技术技能型人才。

二、核心能力要求

能识读中等复杂程度的机械零件图、装配图，掌握常用机械材料的性能及选用方法。

能编制简单零件的数控加工工艺（如车削、铣削工艺），选择合适的刀具、夹具和切削参数。

能熟练操作数控车床、数控铣床、加工中心等设备，完成轴类、盘类、平面类等典型零件的加工。

能运用手工编程或CAD/CAM软件（如UG、Mastercam）编制简单零件的数控加工程序。

能使用游标卡尺、千分尺、百分表等常用量具对零件进行精度检测，判断加工质量。

能进行数控机床的日常保养、简单故障排查与维护。

三、主要课程

公共基础课程：
包括语文、数学、英语、思想政治、体育与健康、信息技术等，培养学生基本文化素养和学习能力。

专业基础课程：

机械制图与CAD：学习机械识图、绘图方法，掌握AutoCAD等软件的基本操作。

机械基础：了解机械原理、机械零件（如齿轮、轴、轴承）的结构与功能。

金属材料与热处理：认识常用金属材料的性能、热处理方法及在数控加工中的应用。

电工电子技术基础：掌握电路基本原理、常用电器元件的应用，为设备维护奠定基础。

专业核心课程：

数控加工工艺：学习数控车削、铣削工艺的制定，包括加工路线规划、刀具选择、参数设置等。

数控编程与操作：核心课程之一，涵盖手工编程（如G代码、M代码）和自动编程，以及数控车床、铣床的实操训练。

数控机床操作与维护：学习典型数控机床（如Fanuc、西门子系统）的结构、操作规范及日常保养。

机械制造技术：掌握毛坯制造、零件加工的基本方法，以及生产过程中的质量控制。

CAD/CAM应用：学习UG、Mastercam等软件的建模与自动编程功能。

四、职业面向

主要面向机械制造、汽车零部件、模具制造、航空航天配件等行业，职业岗位包括：

数控操作工：操作数控车床、铣床、加工中心等设备，完成零件加工。

数控编程员：编制简单零件的数控加工程序，优化加工工艺。

工艺员：参与制定零件加工工艺方案，选择设备和工具。

质检员：使用量具对加工零件进行精度检测，确保符合图纸要求。

设备维护员：负责数控机床的日常保养、简单故障维修。

就业单位涵盖各类机械制造企业、数控加工车间、模具厂、汽车零部件供应商等，如三一重工、富士康、当地中小型机械加工企业等。

五、行业优势

随着制造业智能化升级，数控机床作为“工业母机”的核心设备，应用场景持续扩大（如汽车制造、航空航天、精密仪器等），企业对能熟练操作数控设备、懂编程的技术工人需求旺盛。相较于传统机械加工，数控技术岗位薪资较高（初期月薪一般在4000-6000元，经验丰富后可达8000-12000元），且职业发展路径清晰（如从操作工晋升为技术主管、车间主任等）。

六、升学途径

与其他中职专业类似，数控技术应用专业学生可通过多种途径提升学历：

高职单招：参加省内高职院校单独招生考试，升入数控技术、机械制造与自动化等专科专业。

职教高考：通过职业教育高考（部分省份称为“对口升学”），考入本科或专科院校，部分省份本科院校开设机械设计制造及其自动化、智能制造工程等相关专业。

中高职贯通：部分学校与高职院校合作开设“3+2”贯通培养项目，中职3年毕业后直接升入高职学习2年，获得大专学历。

升学后可进一步学习先进制造技术、智能制造等领域知识，为进入高端制造企业或技术研发岗位奠定基础。