专业基本情况
学历层次：中专/3+2/职教高考/高职单招 / 对口升学
招生对象：应、往届初中毕业生
中职数字媒体技术应用专业是一个融合了艺术与技术的专业，致力于培养能够适应数字媒体行业发展的技能型人才。以下是具体介绍：
培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握必备的文化基础知识和视听语言基本规律、图形与动画技术、数字媒体技术等专业知识，具备脚本文案制作、图形图像制作、视音频采集及剪辑等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字媒体前期设计、素材采集、后期剪辑等相关岗位的高素质劳动者和技术技能人才。
主干课程：包括美术基础知识、PS 图形图像处理技术、Ai 平面设计和制作、影像拍摄与制作、Pr 视频剪辑、AE 后期特效合成、Dreamwave 网页设计与制作、H5 网页开发、Au 数字音频编辑、flash 二维动画制作、3Dmax 三维动画制作等。
职业面向：毕业生可在平面广告公司、电视台、新媒体公司、动画制作公司等单位工作，从事图形图像处理、数字媒体制作、数字影音制作、影视拍摄、剪辑编辑、后期合成、特效制作、二维三维动画设计制作、UI 设计等工作。
升学衔接：接续高职专科专业有数字媒体技术、虚拟现实技术应用、动漫制作技术等；接续高职本科专业有数字媒体技术、新媒体技术、动画等，为学生提供了进一步深造的机会。
实训环境：部分学校设有专门的校内实训基地，如数字媒体设计大师启蒙训练中心，学生可在其中进行摄影、摄像、影视后期、平面设计等任务的实操训练。
专业特色：强调技术与艺术的结合，既注重培养学生对三维建模、虚拟现实等技术工具的掌握，又强化数字绘画、UI 设计等艺术素养训练，打造技术扎实、创意突出、实践力强的数字媒体技能人才。
就业前景
数字媒体技术应用专业的就业前景十分广阔。在当今数字化时代，各行业对数字媒体技术的需求持续增长。影视、游戏、广告、新媒体等行业蓬勃发展，短视频、直播、元宇宙等新兴业态不断涌现，对相关专业人才求贤若渴。据相关数据显示，未来几年数字媒体相关岗位的人才缺口将持续扩大。AI、VR/AR、5G 等前沿技术的不断革新与普及，进一步推动了数字媒体行业的升级发展，为该专业毕业生创造了更多的就业契机。拥有数字媒体技术应用专业技能的人员，能够在多个领域找到施展才华的空间，无论是进入大型企业，还是选择灵活就业、自主创业，都具备较强的竞争力 。
就业方向
平面设计领域：毕业生可担任平面设计师、电商美工、UI/UX 设计助理等岗位。负责设计各类平面广告、宣传海报、商品详情页、界面图标等，像为电商平台的店铺设计促销海报，或是设计手机应用的操作界面元素等。
影视制作方向：可从事视频剪辑师、特效制作人员、短视频运营、影视拍摄助理等工作。比如在影视公司剪辑影片片段、制作酷炫的特效镜头，或在新媒体公司负责短视频的策划、拍摄与后期剪辑，运营短视频账号以吸引流量 。
动画与游戏制作：能担任二维动画设计师、三维建模师、游戏美术设计师等职位。参与动画片的角色设计与制作，或是游戏中的场景建模、角色建模等工作，为游戏和动画赋予生动形象。
新媒体与网络运营：可作为新媒体运营专员，负责企业或机构的新媒体平台（微信公众号、微博、抖音等）内容策划、发布与维护，通过数字媒体技术手段提升品牌影响力与用户粘性 。
网页与前端开发：从事网页前端开发工作，利用所学知识搭建网页框架，实现页面交互效果，优化用户浏览体验，比如设计并开发企业官网、专题活动页面等。
升学途径
高职单招：许多高职院校开设了数字媒体技术、虚拟现实技术应用、动漫制作技术等相关专业。中职毕业生可参加高职院校单独组织的招生考试，考试内容一般涵盖文化知识和专业技能测试。通过单招进入高职院校后，可深入学习专业知识，提升学历层次 。
“3+2” 中高职贯通：部分中职学校与高职院校开展 “3+2” 中高职贯通培养模式。学生前三年在中职学校学习，完成规定课程且考核合格后，无需参加高考，直接升入对应的高职院校继续学习两年，毕业后获得大专学历 。
职教高考：中职生可通过参加职教高考，报考本科院校的数字媒体技术、新媒体技术、动画等相关专业。职教高考注重考查学生的专业技能和文化基础，为中职学生提供了升入本科院校深造的机会 。
成人教育：包括自学考试、成人高考、网络教育等方式。中职毕业后可直接报考，通过这些途径获取的学历为非全日制学历。自学考试需自主选择报考科目，按要求通过全部科目考试后获得学历证书；成人高考需参加全国统一入学考试；网络教育则通过网络平台进行课程学习与考核 。
中本贯通：少数地区开展了中职与本科贯通培养的试点项目，例如福州商贸职业中专学校数字媒体技术及应用专业与福建商学院数据科学与大数据技术专业联合培养。学生在中职学校完成三年中职教育后，通过转段考试，合格的学生可直接升入对接本科院校继续四年深造，毕业后获得全日制普通高校本科文凭 。
